E-böcker i geometri

Den här veckan har vi äntligen fått några ipads som jag beställt tidigare. Tanken är att vi ska ha dem som ett komplement till datorerna och vi kommer jobba mycket tillsammans på dem. Förutom att snabbt bekanta oss med den i går var det idag dags för klassenens första uppdrag. I går skapade vi konstverk ute på gården med cirklar, kvadrater, rektanglar och trianglar. Allt fotograferades. Idag har de i grupper fått sätta ihop e-böcker. Det var inte helt lätt och många hade svårt att lyssna idag så det tog sin lilla tid. Men tillslut var alla klara och vi har fått in länkar till böckerna i klassbloggen.
Grupp 1.

Grupp 2.

Grupp 3.

Grupp 4.

Grupp 5.

Annonser

BokmALEn

I somras på Twitter föddes idéen till ett digitalt bibliotek av och för eleverna i Ale Kommun. Idag nästan ett år senare och ett antal givande, lärorika och roliga träffar slog vi idag officiellt upp portarna till BokmALEn. Vi håller fortfarande på att jobba på finliret men kika gärna in och ”låna” böcker. Glöm inte att lämna en trevlig kommentar när du ”lånar” en bok. Alla böcker som publiceras på BokmALEn är gjorda av elever i Ale Kommun och vi som jobbat fram sidan är:
Maria Stranne, Madenskolan.
Anna Larson, Älvängeskolan.
Annika Schneider, Himlaskolan.
Mikaela Nordgren, Bohusskolan.
Emelie Öhrn, Nödingeskolan.

Http://bloggen.ale.se/bokmalen

Get Real. Frida Lindén och Therese Silverbåge.

Frida Lindén och Therese Silverbåge arbetar som lärare på Vallhamra skola i Partille. Med stort intresse för entreprenöriellt lärande och digitala verktyg utvecklar de språkundervisningen så att den känns aktuell och viktig. Att känna att uppgifterna är på riktigt är viktigt. Med en dator, internet, mod och nyfikenhet är det lätt att få oändliga möjligheter att utveckla sitt språk genom riktiga möten. Mystery Skype, Podbean och Världens bokfest entusiasmerar och leder till nya projekt, idéer och lärdomar.

Årskurs 3-4 har haft världens bokfest som ett arbete med böcker och bokrecensioner. Mycket bra arbete finns på deras blogg http://www.varldensbokfest.blogspot.se
Mina tankar om hur jag ska kunna använda detta nästa år med mina elever som då kommer gå i år 2:
• Bestämma hur många poäng varje bokrecension ska ge.
• Bestämma rimliga nivåer i poängstegen och vad det ska vara för pris för de olika nivåerna.
• Bestämma tiden vi ska hålla på.
• Förbereda en mall för hur bokrecensionen ska se ut.
• Maila ut mallen till eleverna som sparar hem den på sin dator.
• Färdiga skriftliga recensioner publiceras på vår blogg av elverna själva. Glöm inte att kryssa i sina namn.
• Skaffa en youtube för Enstundmedoss.
• Filmade recensioner ska filmas med ipaden och läggas ut på youtube hos enstundmedoss.
• Eleven delar recensionen från youtube och bäddar in filmen i ett inlägg på bloggen. Kom ihåg att kryssa i elevens namn på inlägget.

#mysteryskype. https://education.skype.com/mysteryskype
Hitta andra lärare som man bestämmer dag och tid med. Via Skype pratar sedan klasserna med varandra och ska försöka lista ut var den andra klassen finns. Förbered ja- och nej-frågor och lite ledtrådar.
Tänk på att inte ha ikryssat location på Skype.
För de mindre barnen kan man begränsa det till klasser i Sverige så man kan prata på svenska. Äldre elever kan möta klasser får hela världen och ha det på engelska.
• Skaffa skypekonto som lärare.
• Hitta någon klass, till att börja med i Sverige, och gör upp dag och tid med läraren.
• Låt eleverna skriva ner frågor de vill ställa.
• Låt eleverna skriva ner några ledtrådar om var vi finns.

Hela föreläsningen av Frida och Therese finns på http://korta.nu/getreal (prezi)

Twitter: @fridalinden1
Twitter: @TSilverbage

Lärplattor i den tidiga läs- och skrivinlärningen. Joachim Thornström.

Joachim Thornström har bakgrund som lärare och IT-samordnare i Ystads kommun och driver sajterna Skolväskan och Skolappar. Han har varit ansvarig för arbetet med ”Att skriva sig till läsning 2.0” i sin kommun sedan åtta år tillbaka. Med hjälp av förmågan att läsa och skriva kan vi kommunicera, förmedla erfarenheter och uttrycka känslor. Idag har vi tillgång till långt fler redskap än vi tidigare haft för läs- och skrivinlärning, redskap som ger nya möjligheter att arbeta med textrörlighet. Joachim kommer tala om hur man kan använda lärplattor i den tidiga läs- och skrivinlärningen.

Efter att ha stått i kö i 30 min kom jag ändå inte in på denna föreläsning. Det var en sk tyst föreläsning vilket betyder att de som lyssnade hade hörlurar som de fick ljudet igenom. Bra för de som satt på föreläsningen mindre bra för oss som ville ”tjuvlyssna” utanför. Jag försökte stå utanför och i alla fall se på hans slides menman blev inte jätteklok av det. Efter ungefär halva föreläsningen hade jag turen att det var en dam som gick så jag kunde smita in och ta hennes plats. Det är inte helt lätt att komma in mitt en föreläsning men några app-tips för ipad fick jag med mig.
DJ Doris. Ett lite annorlunda sätt att träna på att spåra bokstäverna. Appen visar före och eleven skriver efter och Doris rockar loss.
Skolstil2. En app jag känner att vi ska köpa. Talande tangentbord. Många skriver sina texter i appen för att sedan klistra in texten i andra program/appar.
Skriv och läs. En app där man kan lägga in bilder och skriva till. Skillnaden här är att Det finns två rutor att skriva i. En där eleven först skriver son text och sedan en ruta under där läraren ska ”översätta” elevens text.
Story Creator Pro. Ytterligare en takt där man kan skriva till bilder. Det som utmärker den här är att du kan spela in ljud till det du skrivit. Sen kan du i ljudspåret markera och skriva in orden du läser så att den färdiga upplevelsen blir lite som karaoke där man kan följa med i texten när den läses upp.
Story Wheel. App där man tränas på att prata om olika saker. Bilder snurras fram på ett hjul och det gäller att få ”sagan” att fortsätta bild efter bild.
Snapguide. Från början en app för att göra recept men fungerar även i skolan värld. Använd appen för att göra beskrivningar steg för steg med hjälp av text och bild.

Joachims sida på nätet.
Twitter @joachimth

SETT-dagarna.

Även i år fick jag åka på SETT-dagarna. Två dagar fyllda av föreläsningar, mässa och underbara möten om det moderna och innovativa lärandet. Idag började jag sammanfatta det jag fick med mig från föreläsningar och insåg att om jag ska publicera det här i bloggen så skulle det bli ett så långt inlägg så ingen skulle orka läsa. Därför kommer jag lite då och då lägga ut mina antecknar och länkar från en föreläsning i taget. Ordningen kommer bli den ordning som jag deltog på. Håll till godo!